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hg0088:解决好各课程与思想政治理论课之间的协调问题

时间:2020/10/11 15:01:14   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:用好“接力棒”鼓励和保障。建立系统,学院和大学的党委书记和校长联系马克思主义学院和教师思想政治课程,学校领导不仅要“准备”思想政治课程与教师思想政治课程,但也“倾听”思想政治课程全面并协助“说话”思想政治课程,从而为思想政治课教师的发展建立强有力的领导保障。总书记指出,要完善课程体系,解决好各课程与思想政治理论课之间的...

用好“接力棒”鼓励和保障。建立系统,学院和大学的党委书记和校长联系马克思主义学院和教师思想政治课程,学校领导不仅要“准备”思想政治课程与教师思想政治课程,但也“倾听”思想政治课程全面并协助“说话”思想政治课程,从而为思想政治课教师的发展建立强有力的领导保障。

总书记指出,要完善课程体系,解决好各课程与思想政治理论课之间的协调问题,鼓励名师上思想政治理论课。因此,高校应以提高思想政治理论课建设质量为根本,构建根基深、分支广的思想政治理论课建设集群,实现全员育人、全过程育人、全人育人。构建多学科同向的思想政治理论课集群。高校要切实提高思想政治理论课必修课建设质量,形成具有学校特色的“必修课+选修课+思想政治教育课程”课程集群。思想政治理论课选修课是思想政治理论课必修课的有效拓展,形式灵活,内容丰富。它可以通过采取同向育人的理念来构建。长春理工大学作为光电特色鲜明的省级重点大学,创新推出了以追逐光与梦想为主题的“学与梦”思想政治课程选修课。来自不同领域的专家汇聚一堂,实现同向多学科教育,成为学生喜爱的“爆炸式课堂”,被选为教育部“一省一策思想政治理论课”集体行动项目。构建思想政治一体化课程集群。高校应该充分发挥辐射和主导作用的马克思主义学院和思想政治课程,构建一个整合思想政治课程的教学和研究平台通过配对和co-construction,形成一个大型的思想政治课程模式集群,促进思想政治课程建设的内涵发展。







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